Secretaria de Educação realiza 2ª Parada Pedagógica da Educação Infantil
A Secretaria Municipal de Educação, por meio do Departamento de Formação Continuada Docente e Profissional (CeFPE), realiza nos dias 17 e 18 de setembro a 2ª Parada Pedagógica da Educação Infantil de 2026. A programação também terá atividades nos dias 14, 15 e 25 de setembro.
Com o tema “Educação como Direito Humano: Inclusão, Equidade e Sustentabilidade nos Territórios Escolares”, a iniciativa promove formação, reflexão e troca de experiências entre profissionais da rede municipal, com foco na garantia dos direitos das crianças e no fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas e sustentáveis.
A programação inclui atividades voltadas a diferentes segmentos da educação, com temas como saúde emocional dos profissionais, neurodivergência, práticas antirracistas, educação física adaptada, educação ambiental, contação de histórias, inclusão na Educação Especial, altas habilidades e sustentabilidade.
Entre as atividades estão a formação “Educadores que Sentem”, sobre o papel do educador no desenvolvimento emocional infantil; “Neurodivergência na Escola”, voltada ao acolhimento e às diferentes formas de aprendizagem; e “Raízes que Embalam”, que aborda práticas antirracistas na primeira infância.
Também serão realizadas formações específicas para coordenadores pedagógicos, supervisores, diretores, bibliotecários, agentes educacionais, profissionais de serviços gerais e alimentação escolar, entre outros. A programação inclui ainda encontros sobre saúde emocional no ambiente de trabalho e segurança alimentar.
As atividades ocorrerão em locais como UNICEP, OAB, NAP/UFSCar, SEST/SENAT, ACISC, Paço Municipal, Museu de Ciências Professor Mario Tolentino e SINDSPAM.
A 2ª Parada Pedagógica integra as ações de formação continuada da Secretaria Municipal de Educação e busca contribuir para o aprimoramento das práticas profissionais e para a construção de uma educação pública de qualidade, inclusiva e comprometida com o desenvolvimento integral das crianças.